雅思口语考试重点考察考生在英语对话过程中的流利、词汇、语音、语法的掌握程度。要想取得雅思口语高分,就要针对性的了解雅思口语评分标准,提升在流利、词汇、语音、语法方面的水平。如下评分标准源自雅思前考官Simon,对照一下,看看你还有哪些不足有待提高。
1 雅思口语9分标准
流利性与连贯性
- 极少出现重复或我纠正的情况;
- 出现犹豫是基于思考内容,而非寻找合适的词汇或语法
- 表达连贯,衔接手段的使用完全恰当
- 完全且恰当地展开话题
词汇多样性
- 准确自如地使用词汇来谈论任何话题
- 自然且准确地使用习语
语法多样性与准确性
- 自如得体地使用语法结构
- 除了出现以英语为母语者也会犯的口误外,始 终使用准确的语法结构
发音
- 准确运用丰富多样的发音特点,能表达微妙差异
- 表达过程中始终灵活地使用各种发音特点
- 听者理解时毫无障碍
2 雅思口语8分标准
流利性与连贯性
- 表达流利,偶尔出现重复或自我纠正的情况,出现犹豫通常是基于思考内容,在少数情况下是在寻找合适的语言
- 连贯且恰当地展开话题
词汇多样性
- 词汇使用丰富,运用灵活自如,表达意思准确
- 熟练地使用常见的词汇以及习语,偶尔欠准确
- 按需进行有效的改述
语法多样性与准确性
- 灵活地使用多种语法结构
- 除极其偶然情况下出现的不当或简单的/非系统性的错误外,大部分语句准确无误
发音
- 使用多样的发音特点
- 表达过程中灵活地使用多种发音特点,但偶尔出现偏差
- 表达易于听者理解,母语的口音对听者的理解影响极小
3 雅思口语7分标准
流利性与连贯性
- 表达详尽,并无明显困难,不失连贯
- 有时出现与语言相关的犹豫或出现重复或自我纠正
- 具有一定灵活度地使用一系列连接词或语篇标 记
词汇多样性
- 灵活地使用词汇讨论各种话题
- 使用一些非常常见的词汇及习语,对语体及词 汇搭配有所认识,但有时词语选择不甚恰当
- 有效地进行改述
语法多样性与准确性
- 较灵活地使用一系列复杂的语法结构
- 虽然反复出现一些语法错误,但语句通常无误
发音
- 表现出6分水平中所有的积极表现,也表现出 8分水平中的部分积极表现
4 雅思口语6分标准
流利性与连贯性
- 表现出充分交流的意愿,但有时由于偶尔的重复,自我纠正或犹豫而缺乏连贯性
- 能使用一系列连接词及语篇标记,但无法保持 一贯恰当
词汇多样性
- 有足以详尽讨论各种话题的词汇量,虽然有时: 使用不当但意思表达清晰
- 基本上能成功地进行改述
语法多样性与准确性
- 结合使用简单复杂的句型,但灵活性有限
- 使用复杂结构时经常出现错误,尽管这些错误 极少造成理解困难
发音
- 使用多种发音特点,但掌握程度不一
- 展现出某些有效使用发音特点的能力,但不能持续表现这一能力
- 表达过程中听者基本能理解,但有时部分单词或者发音不准确导致清晰度下降
5 雅思口语5分标准
流利性与连贯性
- 通常能保持语速,但需通过重复、自我纠正或 降低语速来维持表达
- 过度使用某些连接词及语篇标记
- 能用简单的语言进行流利的表达,但在进行更 为复杂的交流时则表达不畅
词汇多样性
- 能谈论熟悉和不熟悉的话题,但使用词汇的灵活度有限
- 尝试进行改述,但有时成功、有时失败
语法多样性与准确性
- 能使用基本句型,且具有合理的准确性
- 使用有限的复杂句式结构,但通常会出错且造成部分理解困难
发音
- 表现出4分水平中所有的积极表现,也表现出6分水平中的部分积极表现
6 雅思口语4分标准
流利性与连贯性
- 作答有明显的停顿,且语速有时缓慢,出现频 繁重复及自我纠正
- 能连接简单句子,但重复使用简单的连接词, 有时缺乏连贯性
词汇多样性
- 能谈论所有熟悉的话题,但对不熟悉的话题仅能表达基本意思,且经常用词不当
- 很少尝试改述
语法多样性与准确性
- 能使用基本句型并正确使用一些简单句式,但 极少使用从句
- 常出现错误,且会造成误解
发音
- 使用有限的发音特点
- 尝试表现多种发音特点,但频繁出现偏差 经常出现发音错误,对听者理解造成一些困难
7 雅思口语3分标准
流利性与连贯性
- 表达过程中出现长时间停顿
- 连接简单句的能力有限
- 仅能简单作答,且经常无法表达基本意思
词汇多样性
- 使用简单词汇表达个人信息
- 讨论不熟悉的话题时词汇匮乏
语法多样性与准确性
- 尝试使用基本句型,但准确度有限,或依赖预先背诵的几句话
- 除预先背诵的内容外,错误很多
发音
- 表现出2分水平中的部分表现,以及4分水平中的部分积极表现
8 雅思口语2分标准
流利性与连贯性
- 部分词汇发音时出现长时间停顿几乎无法进行交流
词汇多样性
- 仅能说出零散的单词或预先背诵的几句话
语法多样性与准确性
- 不能使用基本句型
发音
- 表达通常无法理解
9 雅思口语1分标准
- 无法进行沟通
- 无可供评分的语言
10 雅思口语0分标准
- 缺考